Lectura "Trabajar con las familias en atención temprana"

La lectura ¨Trabajar con las familias en atención temprana¨ escrito por Giné, Grácia, Vilaseca y Balcells plantea la importancia de la participación activa de los padres en el proceso educativo y rehabilitador de su hijo. Se resalta la importancia de trabajar con las familias ya que es el entorno más directo del niño y además son quienes más participación tienen en cuanto a su cuidado. Los autores se enfocan en el la teoría ecológica de Bronfenbrenner para dar a conocer la manera de llevar a cabo una atención temprana integral, en el cual se observan las relaciones interpersonales de los diferentes sistemas y los roles que cada persona asume, además de la coherencia entre las actividades o intervenciones en los que participa el niño.

La finalidad del trabajo centrado en la familia en atención temprana es capacitar y habilitar a las familias para que puedan funcionar de manera efectiva en sus contextos sociales. Por esta razón los profesionales deben siempre tener una buena capacidad de relación, ser personas flexibles y sensibles a las preocupaciones de los padres y siempre promover las oportunidades para que los padres tomen sus propias decisiones para llegar a cumplir sus propios objetivos. Para realizar este trabajo es fundamental reconocer la importancia decisiva del entorno en el que el niño vive por consiguiente se plantearon cuatro componentes que conforman el modelo de intervención que son, identificar las necesidades de la familia, identificar los puntos fuertes y los recursos de la familia, identificar las fuentes de apoyo para finalmente capacitar y habilitar las familias.

En el artículo se explica la relevancia que tiene la familia para aportar, elegir y tomar decisiones para alcanzar un resultado en una intervención, por lo que es necesario dejar de considerar que el problema es el niño y comprender que la familia plantea un desafío que debe resolverse colaborativamente.